#273: -  

Nu inteleg de ce e vina parintilor, copiii trebuiau sa fie atenti.

Nu e corect fata de cei care au scris bine !

#277: - Re: Re:  

 Au scris bine in ce sens? Logic sau matematic? Unde specifica faptul ca sistemul de notare este de la 1-10 sau 1-8? Unde specifica numarul de elevi? Unde specifica faptul ca elevii invata in Ro.... cu sistemul de notare aferent? Stiti sa cititi o diagrama cu bare conform legendei?

Lectura placuta:

Conform formularii: “in diagrama de mai jos este prezentata repartitia notelor obtinute .... de elevii unei clase”, notele ar trebui reprezentate pe axa OY, iar numarul de elevi pe axa OX. In schimb, conform reprezentarii grafice, numarul de elevi pare a fi reprezentat pe axa OY. Consider ca acest subiect este interpretabil, putand fi date 2 raspunsuri diferite care pot fi considerate corecte.

Ca si contraexemplu va ofer punctul 6 al Subiectului I de la proba de Matematica de la Evaluarea Nationala de anul trecut (2015). Acolo formularea a fost: “in diagrama de mai jos este prezentata repartitia elevilor unei clase ... in functie de notele obtinute .... “, graficul fiind similar cu cel de la subiectele din 2016. Aici nu au existat ambiguitati, subiectul fiind complet si unitar, numarul de elevi fiind evident reprezentat pe axa OY, atat conform formularii subiectului, cat si conform reprezentarii grafice

Nu in ultimul rand, scopul subiectului ar trebui sa fie verificarea faptului ca elevii stiu sa interpreteze o reprezentare grafica, cu axele clar identificate, nu sa fie tricky. Iar deductii gen notele sunt de la 1 la 10 nu isi au locul, nu era un concurs de inteligenta, ci un examen de verificare a cunostintelor.

raspunsul corect este 3,era normal,si nu ducea pe nimeni in eroare graficul si patratelul din dreapta,trebuia sa te iei dupa cifrele de jos ! de la 1-10 fiind notele,si 1-8 nr.elevi! iar 0 era originea! daca nu stiti nici un grafic sa cititi..

#279: -  

 Ce mai e normal? Pacat ca s-au creat aceste doua tabere...cu discutii imorale...jignitoare....cand foarte clar departajarea o va face subiectul III.

#278: - Re: Re: Re:  

 Este exact, dar exact acelasi subiect ca anul trecut, aceeasi diagrama, la fel fara nici o notare pe axe.

nu SIMILAR, ci exact la fel.

daca se noteaza si raspunsul 8, solicitam si recorectarea lucrarilor de anul trecut !

#3: Gabriela Dima - Re:  

nervos ca nu am pasarika

Exercitiul este clar formulat in subiectele pentru evaluarea nationala pentru absolventii clasei a VIII-a din 2016. Notarea cu 5 puncte a raspunsului "3 elevi" este cea corecta. Raspunsul corect este "3 elevi". Orice alta interpretare legata de acest subiect este rauvoitoare si va defavoriza elevii care au raspuns corect la acest subiect.

#278: - Re: Re: Re:  

 Habar nu ai matematica. Orice functie isi are rezultatul pe axa Oy. Pana si intuitiv, daca nu ar fi existat nicio legenda, tot ar fi trebuit sa va dati seama ca pe Oy sunt numere reprezentand numarul elevilor. 

#2: Dan -  

 Ai dreptate! Nu trebuia sa mai arate in partea dreapta numar de elevi,astfel elevii nu mai erau induși in eroare!

#15: -  

 Este foarte corect .Avand in vedere ca acesta este un examen national,fiecare subiect este la fel de important si trebuie tratat cu la fel de multa seriozitate.Este problema copilului dumneavoastra si a majoritatii elevilor daca nu au fost atenti.Nu mai incercati sa gasiti tot felul de pretexte pentru care s-a gresit si acceptati efectiv greseala .Motivul adevarat pentru care elevii au gresit nu este deoatece enuntul nu era clar ,ci pentru ca au tratat cu superficialitate acest subiect ,obisnuindu-se cu el ca unul care nu provoaca probleme .In calitate de elev care a scris la acest examen raspunsul 3 (si nu acesta este motivul pentru care sunt impotriva luarii in considerare a ambelor variante,ci pentru ca este evident ca acesta este singurul raspuns corect),mi-a luat  doar 20 de secunde sa realizez ca pe axa verticala nu pot fi notele ,ci doar elevii, fiind numere de la 0 la 8.Si aveam si eu la fel de multe emotii .Acest exercitiu era pentru cei care gandesc deoarece nici macar nu necesita decat o minima atentie si o capacitate de a rezolva un subiect corect formulat ,la care insa nu ti se da mura in gura

#239: 3 SI 8 -  

 Aberezi. Ia ceva de cap, ca ceva de logica nu cred sa te ajute. In cazul tau e mai grav decat am vazut pe aici. Dar totusi sunt curioasa daca esti sigura de ceea ce ai scris. E retorica, nu te chinui. Iti doresc sanatate.

1. Orice funcție își are reprezentarea în ordinea firească: domeniul de definiție de-a lungul axei absciselor și valorile funcției (codomeniul) pe axa ordonatelor.

2. Un alt indicator logic ce putea fi luat în considerare, în vederea identificării corecte a categoriilor înscrise pe axe, este dat de linia corespunzătoare valorii 3 de pe axa OY: adoptând raționamentul defectuos al beizadelelor smiorcăite, ar rezulta nonsensul prin care nota 3 ar fi fost obținută CUMULATIV de 5, 9 și 10 elevi.

3. Dacă ar fi fost atenți la cei 4 ani în care au irosit timpul inutil în clasă, ar fi intuit că o clasă de nivel gimnazial NU POATE SĂ AIBĂ 52 de elevi, astfel cum ar rezulta din însumarea valorilor de pe axa OX.

Enunțul problemei precizează clar: „notele obținute de elevii unei clase a VIII-a”

Nu era nevoie ca elevii să cunoască prevederile art. 63, alin. (1), lit d) din Legea învățământului nr 1/2011 ca să-și dea seama că o clasă cu 52 de elevi e puțintel cam aglomerată și nu se aseamănă cu clasa în care și-au definitivat ei cursurile gimnazale după metoda dârei evanescente lăsată de o rață prin apă.

Concluzii:

a) BAREMUL SĂ RĂMÂNĂ ASTFEL CUM A FOST PROPUS.

b) beizadelele să pună mâna pe carte.

#14: -  

 Daca jumatate din copii au gresit, inseamna ca jumatatea cealalta a avut dreptate. Parerea mea e ca raspunsul e doar trei si VREAU sa ma implic. Pentru cei care s-au concentrat si au raspuns corect.  

Vrem sanse corecte pentru toti copiii! Nu neaparat egale.