Petitie pentru pastrare a rezultatului "3" la en matematica

#4: -  

Cerinta problemei a fost lipsita de claritatea necesara absolvirii autorilor subiectului de orice vina. Daca cerinta ar fi fost clara atunci era discutabil daca elevii au fost sau nu destul de pregatiti/atenti samd. Din moment ce enuntul nu a fost clar, atunci nici nu are sens sa se discute nivelul de pregatire al elevilor, e irelevant. O cerinta a fost gresita, exercitiul trebuie anulat.

Spun ca cerinta respectiva a fost gresita deoarece, precum oricine care a facut 4 clase ar trebui sa stie, elementele unui reper cartezian sunt: originiea, unitatea de masura, si dreptele perpendiculare carora le sunt asociate un sens si un nume (de exemplu (x,y),(viteza, timp), (forta, alungire) samd). Axele din cerinta nu au avut precizat numele.

Totodata, argumente din categoria "daa..dar daca se gandea asa, se prindea el" sau "trebuia sa si dea seama la ce se refera autorul" sunt de neluat in considerare dat fiind faptul ca acest exercitiu avea ca rol simpla identificare a corespondentului unui punct in multimea cealalta, nu intuitia elevului in ceea ce priveste cerinta.

In opinia mea, e vorba de o lipsa de acuratete, de un lucru facut pana la jumatate, "la misto", neatent, in ceea ce priveste redactarea subiectului.

Inchei prin a spune ca niciun interes personal nu mi influenteaza opinia, fiind terminat de mult scoala generala.

Cei care au greșit din neatenție nu pot invoca propria greșeala pentru a primi puncte in defavoarea celor care s-au concentrat. Condițiile au fost aceleași pentru toți elevii si atunci nu este corect sa dam puncte celor neatenți pentru ca ups, au greșit la un Exercițiu ușor si sa ii trecem in fala sa obțină note mari pentru licee bune obisnuindu-i cu ideea ca faci presiuni si petiții si obți ce dorești in defavoarea celorlalti

#83: - Re: Re: Re:  

 nu pot fi uniti cand se lupta pt aceleasi locuri la liceu... 

#2: Dan -  

 Ba, nu e nimic neclar fratilor. Cine nu stie ca notele sunt de la 1 la 10, NU DE LA 0 LA 8 si nu stie sa citeasca un grafic, sa zica multumesc ca a ajuns la evaluarea nationala, ca a avut ocazia sa dea examenul si ca l-a si luat eventual.

Este total anormal si incorect sa se puncteze si rezultatul gresit.

Invatati sa va asumati greselile, ca de aia suntem unde suntem.

#14: -  

 Ai vazut subiectul de anul trecut?

A fost identic...doar nota difera...

Atunci nu a facut nimeni plangere...nu va mai prostiti atat

Era un exercitiu de clasa a III-a...

#29: -  

 Frustrat este unul care a greșit si nu vrea sa recunoască si cerșește note. Corectitudine nu pomana, din neatenție au greșit, atunci sa accepte asa cum vor accepta si cei care au greșit un alt Exercițiu sau la romană. Cine a fost atent a inteles cine nu, a greșit si plătește propria sa culpa. Nimeni nu- si poate invoca propria greșeala in apărare 

#36: Un elev din clasa a VIII - a -  

 puradel , taci din gura , daca nu poti sa citesti un grafic sau macar sa rezolvi subiectele de anu trecut , unde a fost la fel ,fara nici-o specificare pe nici-o axa si nu s-a plans nimeni nu e vina noastra . pana la urma este o competitie , ne batem pe niste locuri , toti vrem la liceele cele mai bune , asta e unii sunt mai atenti

#39: Aham -  

 Nu era greșita legenda, păcat însă ca un elev de clasa a 8-a nu știe sa citească si sa interpreteze un grafic. Degeaba Spuneti ca Rezolvați probleme grele daca nu puteți citi o diagrama

 Sunt de parere ca cei care au scris 8 au aprofundat chiar mai mult problema decat ceilalti. S-au gandit ca ar putea fi chiar o capcana si clar au fost indusi in eroare de legenda. Intr-o clasa notele pot fi pana la 8 si nu obligatoriu pana la 10, nu gasesc nicio relevanta in argumentarea faptului ca notele sunt pana la zece si trebuiau sa-si dea seama ca acestea sunt pe axa OX. Pana si adultii au fost indusi in eroare de o diagrama ce in mod normal ar fi trebuit sa fie banala cu scopul sa ajute pana si pe cei mai slabi cu o nota de trecere nu sa distruga munca asidua a unor elevi foarte buni.

#154: Alex - Re:  

 Sunt de parere ca cei care au scris 8 au aprofundat chiar mai mult problema decat ceilalti. S-au gandit ca ar putea fi chiar o capcana si clar au fost indusi in eroare de legenda. Intr-o clasa notele pot fi pana la 8 si nu obligatoriu pana la 10, nu gasesc nicio relevanta in argumentarea faptului ca notele sunt pana la zece si trebuiau sa-si dea seama ca acestea sunt pe axa OX. Pana si adultii au fost indusi in eroare de o diagrama ce in mod normal ar fi trebuit sa fie banala cu scopul sa ajute pana si pe cei mai slabi cu o nota de trecere nu sa distruga munca asidua a unor elevi foarte buni.

#79: - Elevii pe abscisa 

 Asta e, poate data viitoare citești diagrama corect, din moment ce coloanele hașurate sunt pe verticala si reprezintă nr. Copiilor, atunci axa cu nr elevilor era cea verticala, daca era invers atunci coloana hașurata trebuia sa fie pe orizontala

#163: anamaria -  

 DACA AR FI APROFUNDAT ASA MULT AR FI VAZUT CA IN DREPTUL CIFREI 3 AR FI AVUT TREI VARIANTE DE RASPUNS PE GRAFIC,  CEEA CE ESTE IMPOSIBIL

#10: - Re:  

 De ce să ți se pară ceva rău? Ăia de au scris 8 și-au pus toate cunoștințele să semneze petiția cealaltă și nu li se mai pare nimic rău.

#50: Anonim - Citiți asta!!! 

 hai sa fim corecti un prost nu o sa aiba nota peste9 deci nu este corect ca unul care chiar daca a facut totul corect mai putin diagrama sa primeasca pomana Rusine

#168: -  

 Nu este adevarat anul trecut s-a dat acelasi grafic daca tu nu ai lucrat testul de anul trecut imi pare rau de tine

#153: - Re: Re: Re: Re: