#731: -  

Exercitiul 6, subiectul 1, ca si celelalte exercitii de altfel, este formulat corect si suficient de clar de catre MEC. (De data aceasta, macar, caci am vazut in ani anteriori adevarate bazaconii prin subiectele de bac sau de evaluare nationala cls a 4-a, la chimie, mate). Trebuie deci luat in considerare la notarea lucrarilor doar raspunsul corect, 3 elevi, asa cum este si normal. In plus enuntul si cerinta exercitiului sunt firesti, apropiate de diagramele intalnite in practica.

Insa raspunsul corect, singurul, adica 3 elevi cu nota 5, poate fi dat de elev daca priveste diagrama si legenda tasata cu atentie, discernamant si un pic de perspicacitate. Legenda, care este cat se poate de explicita (bare negre, ce sunt paralele cu axa verticala, reprezinta nr de elevi) face redundanta indicarea pe axe a marimilor respective. Alte observatii facute deja prin comentariile anterioare (note de la 1 la 10, imposibilitatea ca nota 3 sa fie obtinuta de 3 sau de 9 sau de 10 elevi??? daca axele ar fi citite invers etc.) conduc la acelasi raspuns corect, 3 elevi.

Chiar daca nu ne place sau nu ne convine, unicul raspuns corect este in acest caz cel mentionat si nu cel propus sau impus de vreo eventuala majoritate...

Dr. Ing. L. F.

#2925: Filotti Liviu - Re:  

 Era vorba de claritatea enuntului  nu de alte bazaconii. De ce in culegeri se scrie cel putin pe una din axe ce reprezinta? De ce la sesiunea speciala au definit clar axa elevilor? De ce,  de ce? La nivelul unui dr. ing. e chiar comic, de acord. Dar vi se pare matematica multa in acea reprezentare? Nu e corect sa va subrogati unui elev de clasa a 8a. Cine mai explica acum la un examen ceea ce nu e clar? Stiti ca nu e permis sa intrebi?   Nu se impune nimeni. E o manifestare de opinii. Se face cum zice sefu, adica nu e clar ce si cum se emit cerintele / posibilitatile, dar trebuie sa ajungem la un raspuns cert, vom vedea. Hai Romania!!!