Parintii si profesorii nu vor clasa pregatitoare in scoli

Trebuie intai reformat invatamantul in clasele I-IV,adaptat nevoilor copilului si nu competitiei intre cadre.Pentru un copil care intra in clasa I este o inregimentare intr-un regim de viata dur, 4-5 ore de stat in banca,incercand sa asculte ce i se spune, sa inteleaga termenii utilizati, aproape exclusiv pentru doua materii predate, romana si matematica.Scurtele pauze intre lectii, cand ar trebui sa se relaxeze, sa se miste, sa faca jocuri in curte, si le petrec tot in clasa, de frica elevilor mari cu care s-ar confrunta pe holuri sau in curtea scolii.Apoi vin acasa, carand un ghiozdan de 4-5Kg ,plin cu tot felul de culegeri,caiete speciale etc.impuse de invatatorii plini de zel pe seama copiilor.Dupa ce franti de oboseala infuleca ceva pe fuga, dorm 1-2 ore si apoi isi petrec 4-5 ore,la teme.Cand mai copilaresc? Cand isi mai fac prieteni de joc? Noaptea tarziu pe internet,sau preluand modele jalnice de pe canalele TV pentru copii.Gradinita face cu adevarat educatie,respectand nivelul de varsta,nevoile copilului,imbinand jocul cu invatarea,formand deprinderi de comportament, dezvoltand aptitudinile personale.Scoala se straduieste sa neglijeze nevoile copilului si sa impuna un sistem impropriu dezvoltarii lui armonioase.Si acum vrem sa-i introducem mai devreme pe copii in acest sistem nepregatit pentru ei?De ce oare,cui foloseste,de ce nu sunt ascultate nici vocile educatoarelor,nici ale invatatorilor care cunosc minusurile sistemului?